Na atividade desta semana vamos trabalhar com o tema: transmissão da vida- mecanismos de variabilidade genética. Desenvolvendo a habilidade de identificar os aspectos históricos das concepções sobre hereditariedade à luz da época em que foram propostas. Esta atividade foi retirada do caderno do aluno, 2º bimestre, página 49. Siga o roteiro e bom estudo!
Pense e responda com base em seu conhecimento sobre o assunto:
a) Qual a relação observável entre pais/mães e filho(a)s? Todos os filhos são iguais aos pais?
b) O fato do "filho" de peixe ser um peixinho estaria relacionado à genética ou à hereditariedade?
Explique.
c) Qual é o seu conceito de hereditariedade?
UM POUCO DA HISTÓRIA DA GENÉTICA
Faça uma investigação sobre alguns aspectos da história da genética, conforme indicações apresentadas a seguir:
1. Realizem uma pesquisa sobre os chamados "Pioneiros da genética" e indiquem quem pode ser considerado o Pai da Genética. Abordem também as concepções de Hipócrates e Aristóteles, além de Gregor Mendel e suas leis sobre hereditariedade.
2. Indiquem quais concepções sobre variedade das espécies estavam presentes na época de Mendel (1822-1884), que fizeram com que seus experimentos permanecessem ignorados por 35 anos.
3. Charles Darwin (1809-1882) foi contemporâneo a Mendel e ficou conhecido pela sua Teoria da Seleção Natural, no entanto, ele também elaborou uma teoria para tentar explicar a herança de características. Que teoria é essa? Quais suas falhas ao considerar os conhecimentos de Mendel?
Textos de apoio:
Envie sua atividade para o e-mail: rubensprof03@hotmail.com ou rubensguedes35@gmail.com
WhatsApp: 98182-6739
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