Comédia e a farsa como gêneros teatrais

 Prof. Denny

Estudantes, na atividade de hoje vamos Investigar, identificar e analisar a comédia e a farsa como gêneros teatrais e a relação entre as linguagens teatral e circense em diferentes tempos e espaços, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.

Conteúdo/Tema,Conhecimento priorizado na atividade de hoje	Comédia e a farsa como gêneros teatrais
Objetivo Geral	Investigar, identificar e analisar a comédia e a farsa.

Antes de começar assista ao vídeo para recordar o que estudamos na atividade anterior.

Marcos Casuo – apresentação

Estudante, nesta situação de aprendizagem você irá entrar em contato com as linguagens teatral e circense, com a caracterização de personagens desde os figurinos até os adereços.

Além disso, você poderá se familiarizar com a improvisação teatral, o jogo cênico, a gestualidade e as construções corporais e vocais de personagens tanto da comédia quanto da farsa.

É importante que você realize registros durante o desenvolvimento das atividades, a fim de colaborar com os momentos de avaliação e recuperação.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM I

ATIVIDADE 1 – SONDAGEM

1. Você já foi ao teatro? Qual peça você assistiu?

2. Você lembra-se de algum personagem?Como era o cenário da peça? Tinha uma iluminação contínua (como a da sala de aula) ouela mudava?

ATIVIDADE 2 – APRECIAÇÃO

Você vai apreciar as fotos e os vídeos para ilustrar os conceitos.

Gestualidade: pagina 8 CADERNO DO ALUNO

Personagens: (além da análise dos personagens, também é possível apreciar figurinos, adereços e maquiagem).

 Arlequim.

Palhaço:

Assista aos vídeos e aprecie: Comédia e Farsa.

FARSA - MOLIÉRE - O Médico Saltador (parte 3/3)

Arlequim, Servidor de Dois Patrões (parte 4/11).

Para ampliação de seu repertório, foram elencados alguns conceitos importantes.Leia o texto abaixo:

Ação física: Ação executada pelos atores (teatro/dança/circo) envolvendo voz, gestos e movimentos. Esta ação, aliada a aspectos como cenografia, texto, iluminação, sonoplastia, maquiagem, figurino etc., gera a atuação, que é lida e interpretada pelo espectador, que lhe atribui sentido a partir de seu conhecimento de mundo e de suas experiências anteriores, sentimentos, sensações e emoções.

Comédia: Gênero que explora situações do dia a dia exagera particularidades do comportamento humano e critica costumes de forma bem-humorada, provocando risos no público.

Cenário: Conjunto de elementos que, combinados, mimetizam ambientes reais, para reforçar a atmosfera onírica do palco.

Figurino: Vestimenta utilizada pelos atores para a caracterização de personagens, que identifica suas características, idade, sexo, idade, classe social, profissão, nacionalidade, religião etc. Pode também, indicar uma época, região, estação do ano.

Farsa: Gênero que, apesar de ser dramático, é cômico, exagerado e extravagante na abordagem de situações cotidianas, valores e relações sociais. Seus personagens são excêntricos e caricatos.

Para saber mais:

NO caderno do estudante apresenta a indicação dos links para acesso,

Esquete Teatral "Milho aos Pombos" Festival Cenas Curtas de Niterói 2012

Marcos Casuo no Programa do Jô - (Imperdível)

É importante que você realize registros durante o desenvolvimento das atividades, a fim de colaborar com os momentos de avaliação e recuperação.

O que você aprendeu na atividade de hoje?

Habilidades cognitivas	(EF06AR25)Investigar, identificar e analisar a comédia e a farsa como gêneros teatrais e a relação entre as linguagens teatral e circense em diferentes tempos e espaços, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.
Habilidades de recuperação contínua, aprofundamento e/ou nivelamento.	(EF06AR24) Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional.(EF15LP01) Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa (PAN).
Metodologia/Recursos e organização no ambiente virtual de aprendizagem	Divulgação no blog da escola, no facebook profissional do professor compartilhado com o facebook da Unidade Escolar e Whatsapp do aluno.
Quantidade de aulas semanais	2h/a (1h/a: videoaula CMSP, 17/08; 1h/a: atividades complementares). recorte do caderno do aluno.
Textos/vídeos de apoio propostos	SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM I ATIVIDADE 1 – SONDAGEM 1. Você já foi ao teatro? Qual peça você assistiu?ATIVIDADE 2 – APRECIAÇÃO Você vai apreciar as fotos e os vídeos para ilustrar os conceitos conversados na atividade anterior. Gestualidade:  imagens de Robin Higgins.; 8 CADERNO DO ALUNO;Personagens: (além da análise dos personagens, também é possível,apreciar figurinos, adereços e maquiagem);Comédia e Farsa:O Médico Saltador - Farsa Teatral - MOLIÉRE. Para ampliação de seu repertório, foram elencados alguns conceitos importantes: Comédia:Farsa: Para saber mais: NO caderno do estudante apresenta a indicação de dois links para acesso, Esquete Teatral "Milho aos Pombos" Festival Cenas Curtas de Niterói Marcos Casuo no Programa do Jô -. Comédia e Farsa: FARSA - MOLIÉRE - O Médico (parte 4/11)
Avaliação: instrumentos e gerenciamento das participações	Devolutiva das atividades e atribuição de notas realizadas registradas na planilha de acompanhamento. Devolutiva do aluno das atividades realizadas no retorno as aulas ou pelo facebook do professor ou whatsapp do professor. Registros durante o desenvolvimento das atividades, para colaborar com seus momentos de autoavaliação e recuperação.
Atividade (link do blog)	https://mariaeuniceintegral.blogspot.com/
Referências	As imagens de Robin Higgins; Arlequim. https://pixabay.com/pt/photos/arlequim-palha%C3%A7o-praga887221/.Palhaço: “https://pixabay.com/pt/photos/palha%C3%A7o-comediante-nariz-circo-365377/.Comédia e Farsa:Esquete Teatral "Milho aos Pombos" Festival Cenas Curtas de Niterói 2012 https://youtu.be/c4ofEKuTrHw;Marcos Casuo no Programa do Jô https://youtu.be/IlxI7QgONeU;.FARSA - MOLIÉRE - O Médico Saltador; Arlequim, Servidor de Dois Patrões (parte 4/11)https://youtu.be/Wy5ubNcOclQ;SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Ensinar e Aprender Arte;SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias/Secretaria da Educação.SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Caderno do professor: arte, anos finais/Secretária da Educação. Matriz curricular, BNCC, Plano de Nivelamento, CMSP.